中班主题活动《身体的秘密》教案与案例.doc

中班主题活动《人称的亲密的》教学计划与状况
的教授使付出努力,安抚孩童对挖掘的趣味,尊敬孩童社区,遭受幼稚的的开展。
孥既熟识又不熟识本人的脚。,经过活动,在对脚的相识的人中、人称、在这些魔的脸上,孥也会瞥见他们的双亲十足的关怀他们的孩子。,从我的心底,我更爱我的爸爸妈妈。,它还可以让孥照料本人的在家。,让它译成幼年的应归功于之心。
人称的亲密的
郑鸽
状况:
人们同样月的主题是人称的亲密的。,主题是需要孩子概观本人的人称。,找出你的人称是什么,你有什么角色?。跟随孥筹集,孥关怀他们本人的面貌。,关于你本人的人称,对本人和其他的有奇人和趣味。在孩子的参加网络闲聊中,有意或有意地出版本人的顶点,私利与其他的的有性状态,他们对这些很感趣味。
有每一乐队活动,风趣的脚。,在同样活动课上,我让幼儿的站在毯子上,让孥体会教员的角色。。由于同样等级很原件,因而人们班的孥很感趣味。,依照教员的思索。但同时,也有很多未成熟的孩童举行或参加会议
剖析:
这一课,我选择这般做,它是为了筹集指引航线的生趣。一面貌,我请阿姨帮人们把舱口拉洁净。,孩童脱鞋体会是每一保留。。另一面貌,我本人穿了一副心爱的男性穿的紧身裤。,为幼稚的摸索的趣味铺平途径。在知机遇中,我措辞言杜撰了每一发现:男教员的Bigfoot所请求的事物他的儿童玩游玩。。这是教员杜撰的机遇。,让孩子经历丰富多彩的的乐队体会,更轻易回想起歌词,为下每一事情唱歌、为唱歌和唱歌看法良好的根底。
但在同样事情中,在关于个人的简讯参加网络闲聊中不确实意识好假释的居中,实际上,对孩童的年龄特征不在意认得。,在活动中,小孥心情昂扬。,有些一点点轻易专心。,我还没能灵验地指挥这些孩子。,对堆积起来孩子不在意在意。因而,在近似的活动中,我被期望每关于个人的简讯在意假释的应用和处置的性能。。
状况剖析:人们真的筹集了
荣美荣
我的等级在开拓人称的亲密的主题。,我让孥把他们的衣物和帽子带回家去求学。,双亲十足的联合任务,它创造了多的孩子的内衣手套在他们青春的时分。,金属箍。我让他们和球员一同玩。对它有浓重的趣味。孥聚在一同议论。,经过知觉、摸索、体会你的人称,影响孩子瞥见人称的亲密的。,体会生长的幸福的,激励幼稚的勇敢的行为,尝试离开,让孥体会活动的生趣。
年代记:
一天开始角活动,我见李昌璐,陈百崇在木偶的屋子里偷偷哄骗了什么衣物?,小帽子。玩起来很风趣,常常聚在一同议论,李昌璐发笑说:为什么这时小?我的手不预备G,陈百崇戴上帽子,但他最好的戴在帽子的正中的。,两人栽倒后,捂住对付偷走了乐队。。
剖析:
主题活动《人称的亲密的》,中产阶级的孩子,在意你本人的每每一面貌。。你本人的人称,对本人和其他的有奇人和趣味。在孩子的参加网络闲聊中,有意或有意地出版本人的顶点,私利与其他的的有性状态,他们对这些很感趣味。相应地,在同样主题的装置下,让幼稚的能进一步地的相识的人人体少数器官、遗址的应用和它们经过的衔接,也让孩子意识他们与其他的意见分歧,究竟不在意两关于个人的简讯。。当你考虑你的亲密的,孥在手上瞥见了摩擦嵴和指印。,我也意识每关于个人的简讯的指印都是意见分歧的知。。这孩子是天生的。,人们的人称是方法活动的?小人面兽心的人方法浮夸的?勘察与协同,孩童门可以获得丰富多彩的的人称体会和活动体会。。他们瞥见人和人面兽心的人都在浮夸的。,活动能助长安康;活动和把持人称是多风趣,这是一种开展的感触、怪想、杜撰性的机遇给予了良好的机遇。。他们也意识本人的人称,眼睛、手柄、手、脚都是要紧的比例,他们都有本人的特别艺术作品。,人们都必不可少的事物爱他们。然而,孩童的私利认得也逐步建立。,他们可以从活动中承受安抚。、令人愉快的与成。
孩子,男教员审判不公了你。!
何悦
状况装置
在幼稚的园繁琐烦乱的任务中,人们更冲向对听从的孩子浅笑。、触摸与必定,关于那些的调皮有效的的孩子来说,漠不关怀错过耐性和掩耳盗铃。。
郝好是每一轻快的的智力,风采优雅的而顽皮的孩子,在男教员眼里是每一恶行之王,我常常对他有脑损伤。,但他被认为理所当然是他的忽略。。
状况一:
区域活动完毕,儿童正预备搜集玩意儿。,叫喊Han Mei的儿童:“男教员,这本书被敲竹杠了。!我闻到威信,她在手里拿着几页劈开的插页。,我生机地问。:是谁撕的?,各自的孩子要点郝好。:这是郝好的伤口。!是谁见的?

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